9686 動力機械課在學什麼？淡水 6-9 歲樂高課程內容解析

2026 年 09 月 10 日

「孩子上樂高課，是不是只是換個地方玩積木？」

這是淡水家長第一次聽到「9686 動力機械課」時，最常問我們的一句話。答案可能跟你想的不一樣：這堂課裡，孩子做的不是裝飾用的造型，而是會自己動起來的機器。

9686 是什麼？

9686 是樂高教育最經典的「簡單與動力機械」（Simple & Powered Machines）套裝：

白話來說：小小孩玩大顆粒是認識「積木可以組出東西」；9686 的孩子開始問「東西為什麼會動？我要怎麼讓它動？」

一堂課到底在做什麼？

每堂課都是一個「機械任務」。舉三個淡水教室最常見的單元：

1. 齒輪——車子快慢的秘密 任務是讓組好的車跑起來。孩子會發現：大齒輪帶小齒輪，車子變快但比較沒力；小齒輪帶大齒輪，車子變慢但很有力。齒輪比這個國中物理名詞，孩子用雙手就摸到了。

2. 槓桿——投石機大作戰 一樣的積木，支點放哪裡，決定石頭丟得遠不遠、省不省力。孩子實際調整、對照結果，槓桿原理不用背，玩過就懂。

3. 滑輪與皮帶——起重機怎麼吊東西 馬達裝在底座，怎麼讓高處的吊臂轉動？用皮帶把動力傳上去。孩子自己組出會吊起重物的起重機，成就感是任何螢幕遊戲給不了的。

每個任務的流程都是：組裝 → 測試 → 觀察 → 調整 → 再測試。這正是工程師真實的工作方式——動手試、錯了就改，而不是照說明書組完就結束。

孩子帶走的不是積木，是 4 種能力

• 機械直覺：不背公式，親手體會齒輪、槓桿、摩擦力。將來國中理化的機械單元，他早就「摸過」了。
• 解決問題的能力：車子不動、齒輪卡住——孩子學會一步步檢查哪裡出問題，而不是馬上喊老師。
• 專注與耐心：90 分鐘的課，孩子會為了讓作品成功，自己願意坐下來一遍遍調整。
• 結構與空間感：學會看圖、想結構，這是未來上 Wedo 或 Spike 機器人課最重要的底子。

在家玩積木 vs 上課，差在哪？

在家玩樂高，多半是「照說明書組完就結束」；課堂上則是「老師丟出任務，孩子自己想辦法」——車子跑不快？自己研究怎麼改。組不起來？老師會在卡關的瞬間點破關鍵原理，而不是直接幫他組好。再加上同儕互相觀摩，孩子會發現「原來還有這種做法」，視野完全不一樣。

幾歲適合上 9686？

以**小一~小三（6-9 歲）**為主。簡單的判斷：孩子能獨立完成小顆粒積木、開始問「為什麼會動」，就是好時機。

不過年齡只是參考，不是標準——我們堅持讓孩子先來試聽，由老師觀察他的動手能力與興趣，再建議最適合的班級，而不是用年齡硬分班。

想讓孩子親手試試看？

動思教學未來創意工作室位於淡水新市鎮濱海路二段 218 號一樓（映月社區），是淡水在地以樂高教育 4C 教學法為核心的兒童教室。歡迎加 LINE @dons 預約一堂免費試聽，讓孩子親手讓齒輪轉起來——比看一百篇文章都更真實。

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